期末考试最新章节，第1页_infp所占比例免费全文阅读

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终于等到期末考试了。课越来越压不住，每天晚上都很害怕面对第二天上课。属实已经产生心理阴影了。

这是我想要的生活吗？每天汲汲营营于这些鸡毛蒜皮的小事儿，为了不交作业而烦恼，这真的是我所想要的吗？常常这么安慰自己，反正大家都是这样的，真的吗？难道有人天生就是吃这种苦头的吗？如果有的选，为什么不选择去吃更大格局的苦头，而要为一地鸡毛而苦恼。

所以认清自己最想要的是什么，培养自己的“弱德”品质，这些不是我应该苦恼的问题，我应该苦恼的，是如何升级我的烦恼，如果一定要承受烦恼，那我宁愿我的烦恼更加高级一点。

所有的事项都已经安排好，一切都安排得刚刚好，为什么要怀疑自己。要升级自己的苦恼。

终于考完试了，下学期打算给每个班上一节《文学短评》，就用陈村的《给儿子》这篇高考阅读理解。

阅读理解已经整理在word上面了，但是打印的话还是到下个学期，到时候一起打印。

一开始对《文学短评》想得太复杂了，其实就是对于文本的分析和理解。

先看题目做题。

“读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来?回忆?成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。”

如果要选甲，结构应该是并列式的，找到文中关于未来、回忆、成长的部分在哪里。未来：想象儿子未来的出门远行；回忆：对过去经历的回忆；成长：希望用过去的回忆教育儿子沉淀下来，找到自我。

如果要选乙，结构就是层层递进的了。河流其实是一个意象，情节的展开就是围绕河流开始的，它是空间的延展，也是时间的；流逝。

相对来说，甲比较简单一点。每个关键词就是一个点，把分的小点告诉你了，但是乙就比较难一点，要自己想。

在小说中，物象的作用要记一下：

1.自己本身的审美作用，多次出现河流；

2.点明环境，渲染氛围，江南水乡；

3.推动情节的发展，儿子的远行与河流有关；

4.深化小说的主旨，关于成长，体会成长中对于自我的找寻；

最后做一道题训练一下。

冬晴

陆游

岁暮常年雪正豪，今年暄暖减绨（tì）袍。

春回山圃梅争发，睡足茆檐日已高。

仓庾家家储旧谷，笙歌店店卖新醪。

太平气象方如许，寄语残胡早遁逃。

贺裳评价陆游诗歌“善写眼前景物而音节琅然可听”，请据此赏析颈联的精妙之处。

1.眼前景物：新酒、旧谷的画面，刻画出粮食丰足的画面。

2.音节：“家家”、“店店”运用叠词，增加诗歌的音韵美；“笙歌”用音乐渲染了热闹的氛围、开心的心情。

3.视听结合：眼前所见是家家都储存旧谷，店店都开始卖新酒，耳中所听处处笙歌，将太平盛世描摹得淋漓尽致。

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